培训师的社会职责问题
作者：靳斓
今天倾听了一位同行“诉苦”：现在越来越不好培训了。现在已经是每次培训都备课了，学员还总提各种要求，还嫌内容没有针对他们实际，想当年我……
言外之意好像是：学员不该挑刺儿，而应该培训师说什么你就听什么，不该主动提要求。这俨然就是一个古板的学堂教学的思路，哪是针对成年人的社会培训！
社会培训（当然包括企业、行政机关、事业单位的培训），就是要用最短的时间，以轻松、活跃、经典的方式，传授出和学员行业、情况、要求相符合的、最大量的信息。玩笑一点地说，就是学员用最短的时间“炸干”培训师身上尽可能多的油水。
一名称职的社会培训师，要求能够与时俱进、知识蓄备不断更新。不仅每次培训前要做准备，要了解情况，包括行业、学员情况，该单位的基本情况、企业文化等，更要在培训中随时和学员沟通，以最大限度地获得真实、有利于培训的信息，并既而及时、巧妙地融入到培训中。单位既然花相当的费用成本，外请培训师来培训，自然会对培训师及培训效果有相当期待。作为培训师来说，不仅是授业、解惑，也要传道。
而且，培训师也更应是自己所培训领域践行的典范。如果自己提倡职业道德、素养，提倡职业行为、举止规范，自己首先要做到，这样才能让学员心悦诚服，才是一位称职的社会培训师之所为。“己所不欲，勿施于人”，否则就没有道德资格要求学员。
现在有很多“有趣”的现象：培训企业管理、人际沟通的，自己企业管得一团糟；培训企业发展的，自己企业的效益非常一般般；讲素养、礼仪的，自己的个人修养、社会公德难以让人恭维，员工的礼仪素养也没什么可圈可点……
实事求是地说，现在的培训市场不太规范，很多培训机构只求眼前利益，培训师缺少自律。而且现代社会对于不诚信所应承担的成本代价还太小，导致恶性、恶意、不道德竞争加剧。
但作为一名社会培训师，如果没有一点社会职责约束自己，何来称职；不称职，何来优秀；不优秀，何来长久……
