MBA教育中想象力比学习力更重要
文:/凯睿
全球化愈演愈烈，商业越来越复杂，因此对管理教育的要求不断提高，MBA教育也受到越来越多的质疑。管理是门艺术，可商学院在招生时，总是用GMAT考试的分数来筛选学生。而政府、公众、甚至媒体在衡量商学院时，也毫无例外地比较学员的GMAT分数。让人担忧的是，这种“唯分数论”已经渗透到教学中，商学院习惯于给学生填塞观念，让他们照搬、模仿，使学员不由自主地成为考试专家，应付考试。但事实上，管理者的许多特质是无法用分数来衡量的。
这种教育的结果是，当手持MBA文凭的毕业生走进公司，常常会不知所措。因为商业环境瞬息万变，他们脑海中那些理论，也就是那些在教科书上被众多案例佐证、“屡试不爽”的经典理论，却怎么也无法运用到实际中。这些学员习惯从传统的管理经验、营销方法中寻找答案，却无法创造性地解决问题。于是，他们既没有勇气进行技术创新，也不能创造性地制定企业战略。
对于这样的困境，只有具备想象力才能应对不断变化的环境。因为市场竞争中千奇百怪的问题需要创造性的解决方案，现在的商业世界在指标上投入了过多的精力，消费者价格指数、标准普尔指数、股市指数，但如果我们在商学院的教育中增加一个“想象力指数”，我们就能发展得更好。所谓“想象力指数”，是指将想象力作为一项重要考核指标，鼓励学员发挥创造性，去解决商业和管理中的问题。这是为MBA（工商管理硕士）设计的全新评判标准，也暗含了对现行MBA教育方式的调整。
为了让MBA教育能够应对商业发展的需要，不同的商学院提出了很多不同的观点。比如法国里昂商学院提出：“商学院的核心使命是培养学员的终生学习能力，让他们随时随地都能学习，而且学以致用，通过学习为社会创造价值。”终生学习也是应对变革的途径之一，学习固然不可缺少，但年复一年地学习和复制，会失去自我思考的能力。每个人都去寻找既有的解决方案，用老方法解决新问题，商业模式也会止步不前。一旦遇到从前没出现过的新问题，就会不知所措。
其实，想象力比学习力更重要。在商品供过于求、同类产品竞争激烈的情况下，绝妙的点子、与众不同的策略是取胜的关键，这当然离不开天马行空的想象力！每个人来到这个世界上都有无限的想象力，而且有很大的好奇心。遗憾的是，毕业后这些宝贵的品质就不复存在。无独有偶，爱因斯坦也说：“想象力比知识更重要，想象力在正规教育中存活下来简直就是奇迹。”
在教学中如何才能留住想象力呢？有三个重要原则可以参考：
² 学员永远没有错误的答案；
² 不同学员的想法都是好的，绝对没有愚蠢的想法；
² 抛弃对新点子的判断标准。
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