A 一个调皮的孩子在不停的玩汽车，家长则在旁边说玩什么玩，整天就只知道玩，从这个片段说明孩子对汽车非常感兴趣。
B 很多孩子爱看动画片，大部分家长都会说看电视有什么好处，不能看写字读书去。其实家长可以查阅相关资料告知动画片制作的原理，说不定孩子会从爱看动画片慢慢对动画制作感兴趣呢？
兴趣是最好的老师这句话相信大部分人都知道也都明白其内涵。可为什么孩子学英语时，家长老是说我孩子学英语没兴趣？
我认为原因有三：
1. 首先是家长对孩子的期望值过高，总希望孩子实现他们未实现的愿望；或者希望自己的付出是要有价值体现，这就表现在学习过程中只在乎结果不在乎过程。
2. 孩子对英语没兴趣当然与老师教学息息相关，老师上课生动活泼孩子当然喜欢，如果老师上课一味要求背单词，背课文，背不出就罚抄等等。这样的课堂不说孩子不喜欢，我想大人也不愿意听！
3. 还是兴趣，兴趣是儿童学习英语成败的关键。
那么如何有效激发孩子学习英语的兴趣呢？
回答这个问题之前先来了解少儿的特点吧！现在大部分孩子学习英语从4岁开始，3岁学习的也有。一般幼儿期划分的年龄段为3-7岁，这个年龄段的孩子是用具体形象思维，抽象思维逐渐发展；同时语言学习是个黄金时期，这个时期的孩子模仿能力最强（我教的有些孩子4、5岁可以同时讲两三种方言）；七岁以上的孩子大部分都上小学一年级了，这时他们的抽象思维得到了大大的提升，孩子的记忆力也会特别的好，孩子的求知欲非常强，喜欢问为什么？但是这时家长往往限制了孩子的好奇，经常有孩子问妈妈这个英语单词怎么说啊？家长通常会说妈妈不懂，你去问老师好不好？随着事情一耽搁也忘了提醒孩子问，自然孩子就不会再问妈妈这个单词怎么说了；另外当孩子问问题时家长务必要做到有问必答，家长可以立刻打电话给老师，或者有字典赶紧查查。就算没有得到孩子们要的答案，但起码在做事，孩子也参与其中了。
回到最开始的话题：
我认为首先给孩子尽可能创造好的学习环境：
1. 选择合适的学习资料：比如语言简单明了，图文并茂，而且文字排版不宜过密或过小。
2.尽可能创造使用英语的机会：我家的墙上到处贴满了英语挂图，这样孩子走哪都能看到英语。有的家长把学过的单词抄在A4的纸上，比如今天学了电视机英文，他就把电视机的英文抄下贴在电视机上，这样孩子一看电视就看到这个单词了，你说能不记住吗？
3. 正确对待各种英语考试，其实我觉得学习语言本身就是培养语言运用的能力，不要强求孩子能背出多少个词汇，而是培养孩子的学习兴趣，掌握学习方法这还是关键啊！
4.对于孩子学习上的进步给予及时鼓励。小成就带来大收获。
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