祛除框框和自以为是，讲求人与事的通融
清晨，坐在自己的书桌旁，我清闲地品着一杯茶，翻阅着一本高阶美语英英词典。
没事就通过外台了解国际新闻和翻阅英英词典，是我多年沿袭下来的习惯，是种享受和自然本能。回想刚刚开过的翻译交流会，会上我介绍语言的不分级通融性掌握技巧时，似乎还只有会议特邀的一位翻译界老前辈领会了，因为他有着跨多个学科的知识并自身修研太极拳。
以自我为中心出发考虑客观事物，喜欢谈论工具、制定规则而不以人为本，视点单一而缺乏通融性，这些是最近工作中及社会现象中我常能见到和感受到的问题。
美国作家马克·吐温有句名言：“别让正规教育妨碍了你的学习”。我想,这里说的“学习”应不是学习一般知识，而是一种涵盖宇宙、社会和人生方方面面的自我教育，这样的“教育”，更注重切合实际的思维培养和讲求通融性。经常有这样的情况，外界的事物并没有改变，但通过改变人的思维，反过来又能改变现有事物。或者说，东西是死的，人是活的。由于传统教育使人的思维套上了一个固定的框子，思维的流向是单向的，喜欢以自我为中心，由自己一点出发去观察周围的事物，自以为是。但宇宙和许多社会事物根本就没方向，而是呈现多向，事物总的发展特征是回到朴素归真；而只要是社会，做任何事最终应回到“人”这个本位上来，而不是单纯考虑专业、技术、技能、工具以及不是从人出发而制定的各种“规则”（若有这样的规则，终究也将行不通）。
我们的队伍中将走进新的大学生，初步接触后发现他们视野太单一，在对他们进行“重新塑造”、理念教育和实际人际交流及业务训练中，我还将经受不小的挑战。
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