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在“坚强”中长大
7号的11：20，我与许多家长一样，站在学校门口伸长着脖子看见汇涌在同学们中间的儿子，说说笑笑、一脸轻松的走出来时，我突然感觉儿子长大了。巧的是儿子告诉我说他们的高考作文题目就是“坚强”，难道说就是这个坚强让儿子忽然之间长大了？！
于此，我想起了郑板桥的《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
说实话，就高考题目本身来讲没什么难度，于考生而言省去了审题的烦恼，立意的纠缠。以“坚强”为话题，考生首先会想到是灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全世界仁爱之士的可佩。有话可说，有事可写，有情可抒。
但是，我为什么却又认为是这“坚强”让儿子突然长大了呢？孩子们的天性是记性好“忘性”也大，对于这批亲身经历了让国人悲痛、世界垂泪的5.12汶川大地震的孩子们来说，可能早己把它放进了收藏夹。可是，那些命题专家，因为要本着语文的外延和生活的外延相等——生活即语文的宗旨，来命制考题，希望考生们用生活之水浇作文之树。而考生们势必要在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼：结合自己，把地震期间感人的事动人的情倾吐出来，用情抒写。君不见，众多考生为文时情到深处泪自流吗？
深处逆境要学会坚强，回味灾难让人更坚强！！而能轻松面对一切，就不仅是坚强，而是长大了。
试想，四川的考生、四川的人民在天天的摇晃中，不真的有如坚强的《竹石》吗？
