今年年初当我第一次看到关于李老师的新闻报道，不禁对李老师敬佩万分，觉得现在有这样一个为了农民不辞劳苦的科学家真的很不容易。当时猜想也许采用新技术的成本比较高，所以虽然又增产、又环保，但群众不容易接受吧？
今年五月和八月，我前往陕西杨陵去见李老师，又跟随李老师前往合阳县甘井镇，亲自去看了李老师的试验田，并且和当地农民聊天。结果发现采用新技术比传统耕作方式还便宜，虽专家鉴定给以很高的评价，但没有推广开，究竟是为什么？
后来我想了很久，觉得可能是以下几个原因，
1。大环境
李老师曾经有两次成功推广农业新技术的经历，虽然也充满了艰辛，但还是成功的。一次是80年代，李老使小麦亩产由100斤跃升为400斤，陕北旱原小麦增产八亿斤，一举解决缺粮问题；第二次是90年代，李老把苹果引进陕北旱原，人均年收入由39元，跃升为5000元，帮助群众摆脱贫困。具体事例请参考新华社信息中心副主任梁相斌所著《黄土忠魂》一书。
但是这一次，李老师面临的大环境发生了变化，这种变化是李老师事先没有预料到的。
1）政府的工作重心的改变。
在原先李老师推广高产农作物和苹果的过程中，地方政府在其中起到了关键性的作用。只要李老师解决了技术问题，县政府和农科所就会主动上门帮助推广新技术。当然，推广过程中也需要李老师给农民讲课，但李老师并不需要做多少宣传销售工作。
现在，当地政府的工作重心已经转移到地方经济建设上。相对其他招商引资工作，每亩增产200元的长线工作，并不能在短期产生很大的政绩。实际上，当地政府对农业和农民的受益还是很重视的，每次农时，都会提醒农民注意事项，但毕竟推广新方法，似乎机会成本高了一些。
2）农民的惯性和选择
我本以为，推广困难最重要是因为农民的传统观念和耕作习惯。这对，但不完全。
实际上，当地农民的主要收入来源是苹果。一亩苹果一年的受益将近7000元，相对种小麦玉米一亩400元，即使是采用新技术，也才不过区区600元的收入，说实话，如果是我，也会选择重心放在苹果上。推广农业新技术，当然无法吸引我的注意。
2。李老师自己的因素
李老师是一个纯粹的科学家，对科学无比严谨，对如何解决科技问题很有创意。对如何解决旱地农作物保留下雨降水的问题有很多天才也很实际的想法。
比如，北方很多旱地一年降水不过三五百毫升，和南方很多地方的1000ml相比，自然是少了很多。老天爷下雨是很公平的，不可能两块地甲多一点，乙少一点。但如果让甲乙两地地雨水都流到乙地，那岂不是乙地可以有将近800ml的水可以用？解决问题很简单，只要把相邻的甲乙两地垫高一块，铺上农膜，下到甲地上的雨自然会流到乙地。那有人会问岂不是甲地浪费了？那也很简单，甲地今年休耕，明年再种，岂不是地力更加充足？
但他毕竟只是一个科学家，不可能面面俱到。他能够解决研发问题，但说道推广和经营管理，毕竟不是他的长项。
实际上，我感觉似乎李老师的思路还有点停留在以前，只要他搞定了专业技术问题，获得了专家鉴定，并且在试验田和大田里证明可行，自然有人（比如政府）去推广。当然，推广过程中有任何疑问和问题，他都愿意想办法解决。但如果让他去推广，似乎不是他的事情吧？
我能够理解李老师的想法，而且要求李老师既是个出色的研究开发人员，又是一个优秀的创业人，也是不太现实的。人无完人，毕竟不能每个人都是爱迪生。社会环境已经变化了许多，所以我们要想办法在目前的情境下如何推广这么好的新的农业生产技术。
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