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他的网瘾，能解除吗？（学生与教育4） (2008/07/02 16:42)

目录：网商感悟

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他的网瘾，能解除吗？（ 学生与教育4）

男十五岁初三

母亲叙述：小孩有网瘾，不愿意读书，没有学习兴趣，不知道怎么办好。从小学三年级开始，自己和丈夫长年在外打工，小孩就和奶奶过，，每年春节才回家；但今年春节后发后就发现小孩喜欢上网，成绩不理想，老师还反应说有通宵上网的情况，如果再放任就很危险了；自己很担心，但找不到办法，前来求助。

男孩自述：在比较小的时候就和奶奶生活，没有觉得很不适应；和父母的感情还好，但没有太多的沟通，过得还可以。最近半年常常去上网，有通宵上网的情况；一般也是玩游戏，都是和同班的同学一起的，因为大家都去玩，自己也就去了，如果不去，也不知道应该干什么。成绩理科好一些，文科没有兴趣，特别喜欢数学；上课不怎么愿意听老师讲，因为自己随便看书就能看懂，所以感觉老师上课很无聊，很没有意思；从来不做笔记、不预习、不复习；数学常常能考满分，其他科目的稍差一点。同学们都不怎么学习，他们的成绩不好，也不想上高中；大家在一起都喜欢聊网络游戏的事，要不也不知道有什么可以说的话题了。还有一些科目成绩不太好，分数落得蛮多，自己不知道怎么办，找不到合适的方法改变现状；也不知道自己是不是有网瘾，如果一定要求不去上网，也是可以忍受的，但不去就会感觉很无聊，；如果同学们都去，自己也还是可能会去。

咨询前：孩子 疑惑、迷茫父母害怕、担心、无奈

咨询后：孩子理解、接受、有信心、愉快父母理解、支持、接受、有信心

心理咨询师程高歌分析指导：

细致的了解该学生的心理健康、身体健康、学习方法等方面的情况，发现他是一个非常聪明的学生，可以说是很有天分的学生；因为学校的学习氛围不太理想，没有能够找到自己正确的学习目标和学习方法；同时，他这个年龄阶段很希望得到父母、老师及同龄人的认可的心理需要。正常的生活中，父母与老师都没有能给予他这种需要的满足，他只能在同伴之间获得部分满足，加上自我控制能力较差；上网行为更多是从众的心理因素；这样的行为也并非是不可控制的，他的状态与网瘾还是有一定距离，自己也有较强的改变愿望，母亲与孩子的沟通方式上也存在一些的问题。咨询师与他共同制定可行的学习计划与学习方法，帮助他找到适合的学习目标；并告诉孩子母亲，这个年龄段的孩子在身心方面的各种变化和需要，针对性的给予起他们在沟通方式技术指导；建议与老师配合共同实施，多给孩子鼓励与合理的监督，正确的引导孩子在观念上、行为上进行良好的改善，以达到健康快乐的学习和生活状态，更多的培养、开发孩子的自我控制能力与学习的潜在能力。

心翔心理咨询 首席心理咨询师程高歌简介:

中国科学院心理研究所心理测量师、中国心理卫生协会会员、国家级心理咨询师，公共关系与秘书专业毕业。
从事过多种职业，工作及生活经验丰富，有较强的沟通协调能力，理解观察能力，语言表达能力；擅长与人交流（特别是学生）、解决人际关系障碍、青春期困惑（网瘾分析）、恋爱、婚姻家庭的问题；能够全面系统的分析学生学习能力和学习状况，及开发其潜能，陪养良好的自控能力、社会交往能力；对恶劣心境、犯罪心理及抑郁状态有丰富的实际解决经验。

本着以人为本的态度,以佛洛伊德(奥)精神分析理论、马斯洛(美)、罗杰斯（美）人本主义理论为基础,结合人类学、社会学、心理学、哲学、公共关系学等多种学科知识、用辨证和客观发展的观点、以积极心态培养为目标，专业的心理咨询技巧和丰富的工作经验，有针对性、卓有成效的、认真做好每一次咨询工作。