两年来跌跌撞撞的走过,却没有任何起色......

找到了朋友,我们穿过人流穿过各个保安防守的地方买票入场,整个会场人潮涌动,什么邢台招聘团,唐山招聘团,青岛人力资源等标志格外醒目,体育馆的南面出口处,是电信的应急车,主要是为了给那些无法打电话的人服务的,好多摊位根本挤不进去.朋友告诉我,已经是下午,今天就别走了，明天好好看看.我想也是,正好我的带的资料不多，打电话给老公,让他把资料放到车上，我去接.下午的时间,我去附近的医学院谈联合办学.主要负责人没在,只做些简单的了解!

第二天我带着学校的资料早早打车赶至会场,有选择的把资料送到招聘人手中,这次招聘会只要是针对应往届毕业生的，对我们学校来说没有太大的意义,我只是想通过这个会场了解一些企业的用人信息,好多企业对我们并不敢兴趣.至中午时分,我的双脚已经无法迈动脚步,到体育馆的看台上坐下,看台上差不多都是报考公务员考试的学生.以及一些媒体的摄影师.看着脚下的人群,感觉肩上的担子好重,学校要成规模,还需要走很长的一段路.而这段路并不好走!

下午我离开了,收集的那些企业信息是需要长期联系的,今年任重而道远!学校的前途,学生的前途已经紧紧系在自己的身上,只有前行,没有退路!

2006-01-17

北京网络安全保安分公司１４日透露，北京网络保安员有大约３０００名空缺，希望符合条件者报名参加。 　　前不久，全国首家以保障网络安全为中心的专业化保安服务公司——北京市保安服务总公司网络安全保安分公司正式成立。网络保安公司有关负责人说，北京首批500余名网络保安员已正式上岗，但北京市预计招收的4000多名网络保安员目前还有大约３０００多名的空缺。 　　据网络保安公司总经理王铁安介绍，网络保安员必须具备职高以上的学历，而且学过计算机专业或有计算机特长。所有条件合格的报名者都要经过计算机网络专业知识培训、考试，取得保安员证和网络安全员证才可以工作。在上岗前，每一名网络保安还要经过业务培训，培训项目包括计算机知识、消防知识和网络法规。此外，每年保安员都要经过包括业绩评审、再培训考核在内的年审，只有通过年审才有资格进入下一年度的工作。 　　记者了解到，网络保安年龄在18-45岁之间，薪水高于普通保安，薪水由所在网络单位支付。 　　网络保安没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，及时叫停违法行为，向网监部门报警。 　　除此以外，网络保安员还负责维护社会治安，打击网吧黑势力，震慑不法分子的破坏活动，起到辅警作用。网络保安如果不及时向上级报告网上违法行为，将受到保安公司的处罚以及按照有关法律法规

河北师大：增强学生职业角色意识

记者　杨占苍　通讯员　赵振军　陈萍

　　本报讯(记者　杨占苍　通讯员　赵振军　陈萍)河北师大商学院在加强和改善大学生思想政治工作中，紧紧瞄准市场，以就业为导向，第一课堂融入职业角色内涵，第二课堂突出职业角色体验，社会实践强化职业角色锻炼，让学生在学习期间实现由学生角色到职业角色的转变，为就业奠定良好的基础。

　　打破传统的课堂教学模式，在第一课堂中融入职业角色内涵，是该学院对所有任课老师提出的一个新要求，也是对大学生进行思想政治教育的重要途径。该院改变以往课堂教学老师照本宣科地讲解书本知识的传统做法，突出实践性教学和应用性教学，使学生成为课堂教育教学的主体，增强职业角色的意识。

　　学院在开展第二课堂活动中，突出职业角色教育的主题，让学生从活动中体验职业角色。

　　学院瞄准需求结合实际进行多维度的素质训练；练沟通与交流——课前5分钟演讲、每周热点辩论、脱口秀表演等。练组织能力——模拟商品交易会、模拟谈判、模拟发布会；练团队精神——抢椅子、听口令、过独木桥；练创造能力——商品项目推广计划方案大赛、商品市场调查问卷设计及实施方案比赛等。

　　针对当前大学生就业难的实际问题，河北师大商学院组织学生到基层试业见习，强化职业角色锻炼，培养学生适应就业市场需要的能力。

　　《中国教育报》2006年1月3日第2版

农村劳动力转移培训阳光工程项目管理办法(试行)

第一章 总则

第一条：为加强农村劳动力转移培训阳光工程(以下简称阳光工程)管理，规范培训项目的组织实施，根据《国务院办公厅转发农业部等部门2003-2010年全国农民工培训规划的通知》和国家专项资金管理的有关要求，特制订本办法。

第二条：鼓励和支持有条件的各类教育培训单位开展农村劳动力转移培训工作。培训工作必须坚持以政府推动、学校主办、部门监管、农民受益为原则，以市场需求为导向，以转移到非农领域就业为目标。培训单位应努力提高培训质量，保证受训农民转移就业。培训要尊重农民意愿。

第三条：阳光工程培训项目当前重点支持粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展农村劳动力转移前的职业技术培训工作。

第二章 培训内容

第四条：阳光工程培训项目以短期的职业技能培训为重点，辅助开展引导性培训，培种时间一般为15-90天。根据国家职业标准和就业岗位的要求，安排培训内容，设置培训课程。

第五条：职业技能培训以定点和定向培训为主，当前的培训重点是家政服务、餐饮、酒店、保健、建筑、制造等用工量大的行业的职业技能。

第三章 项目申报与下达

第六条：全国阳光工程办公室根据各省农村劳动力情况、农村劳动力外出就业情况、已开展的培训工作情况以及地方用于培训的资金情况，确定各省的示范性培训任务，具体的项目申报和项目管理以地方为主。

第七条：各省根据下达的示范性培训任务，组织本省的申报工作，确定项目实施县，安排培训任务。

第八条：项目实施县面向各类培训单位，公开、公平、公正地进行项目招标。

第九条：申报培训项目的培训单位必须具备以下条件：

(一)具有独立法人资格和职业教育或技能培训资质。

(二)具备承担农村劳动力转移培训相应岗位必备的培训场所、教学设施设备、实训基地和师资等基本条件。

(三)有相对稳定的转移就业渠道，有较大规模的职业介绍能力。

(四)熟悉农民教育培训特点，具有较好的农民培训工作基础和业绩。

(五)培训场所。和实训基地贴近农民，能够在输出地方便农民接受培训。

第十条：具备条件的培训单位向本县的阳光工程办公室提出申请，申请报告必须明确培训专业、培训时间、培训人数、就业去向、收费标准等内容。各县择优确定项目实施单位，并报省阳光工程办公室备案。各省汇总后报全国阳光工程办公室备案。

第十一条：对已批复下达的项目，一般不要随意调整。如确需调整，须报经省阳光工程办公室同意，并报全国阳光工程办公室备案。

第四章 监督实施

第十二条：各级阳光工程办公室要加强项目监督检查，保证培训质量和转移就业效果。建立行政领导责任人制度，签订任务合同，明确职责，一级向一级负责，逐级落实责任。要重点监督项目资金的使用，确保财政扶持资金足额补助到农民身上。

第十三条：培训项目实行项目法人责任制。承担项目的培训单位为项目法人，项目法人对项目的申报、实施和资金使用负责。对项目实施制度不健全、财务管理混乱、弄
虚作假套取财政补助资金、培训和转移就业质量存在严重问题的，要追究项目法定代表人的责任。

第十四条：承担项目的培训单位必须建立农村劳动力转移培训台账和转移就业台账。培训台账说明受训农民姓名、年龄、性别、身份证号、文化程度、培训专业、培训时间和家庭住址，转移就业台账要说明就业单位和联系方式。

第十五条：承担项目的培训单位要紧紧围绕农民就业技能，科学设置培训课程，精心编制培训方案，强化培训管理，加强就业衔接，提高培训转移就业率。

第十六条：培训单位要加强农村劳动力转移培训教材建设，选用或开发适合农民短期技能培训和就业特点的教材。

第十七条：培训工作实行季度报告制度。培训单位每季度须向县阳光工程办公室报告培训工作进展情况，县阳光工程办公室汇总本县情况报省阳光工程办公室，省阳光工程办公室汇总全省情况报全国阳光工程办公室。

第十八条：各级阳光工程办公室向社会公布承担项目的培训单位名称和培训任务，并公布举报电话，接受社会监督。

第五章 资金管理

第十九条：农村劳动力转移培训经费实行政府和农民个人共同分担的投入机制。各级财政要安排专项经费扶持培训工作，地方财政扶持资金与中央扶持资金统筹使用。

第二十条：中央财政对地方的农村劳动力转移培训资金，由财政部直接拨付到省级财政，再由省级财政结合本级安排的资金逐级下拨，补贴给受训农民或培训单位，培训资金不切块给各部门使用。

中央财政安排新疆生产建设兵团的培训资金，由财政部直接拨付到兵团；安排中央直属垦区的培训资金，由财政部将资金拨付到农业部，再由农业部下拨到垦区。兵团和垦区将中央补助的资金和本级安排的资金补贴给受训农业职工或培训单位。

第二十一条：财政安排的专项培训补助资金要直接让农民受益。可以采用培训券方式，也可以通过培训单位降低收费标准的方式来实施。补助资金不能用于培训单位的基本建设、培训条件建设和技能鉴定开支，不得用于有关项目管理部门的项目工作经费。鼓励各地根据地方特点创造有效的补贴模式，确保参训农民直接受益。具体的资金
管理办法另行制定。

第六章 检查验收

第二十二条：培训项目验收在项目结束后进行，原则上由县阳光工程办公室组织验收，上级阳光工程办公室组织抽验。

第二十三条：检查验收工作按照批复的培训计划和任务合同进行，重点检查验收农民培训台账、农民转移就业台账和补助资金使用情况。具体的检查验收办法另行制定。

第二十四条：省阳光工程办公室汇总本省的项目检查验收情况，形成检查验收报告，报全国阳光工程办公室，全国阳光工程办公室组织抽验。

第二十五条：对检查中发现的问题，要给予通报批评，并限期改正。对弄虚作假，擅自改变资金用途，挤占、挪用或造成资金损失将严肃查处。

第七章 附则

第二十六条：本办法自发布之日起实施。

第二十七条：本办法由农业部负责解释。

<中国职业技术教育>2004/24

——湖南省郴州市探索农村教育发展新模式纪实

李国华　本报记者　李让恒

　　日前，在湖南省郴州市教育服务“三农”现场会上传出消息：自2004年全面实施“教育富民计划”以来，全市举办各级各类实用技术培训班5260个，累计培训38万多人次，是前5年的2倍；7万多名农村初中毕业生拿到“绿色证书”，30多万户农民掌握了生产经营新技术，培训转移农村富余劳动力2万多人；对口帮扶4.2万户农民增收1.26亿元，使5900多个贫困户摘掉贫困帽子。这一消息让参加会议的11个县市区的代表振奋不已。

　　岁末年初，走入郴州，感动我们的不仅有秀美景观和人文魅力，更有郴州教育世纪风的灼热，让我们领略了郴州人历久不衰的教育热情和永无止境的教育追求。

　　少与多的思考：让农村教育真正姓“农”

　　时下，很多地方农村教育面临窘境：农村初中毕业生有相当一部分学生因种种原因不能升入高中阶段学习；高中毕业生中每年也有半数左右不能进大学深造。少数人升学走了，多数人将留在农村。而回乡青年90%以上不具备基本的农村产业生产技能，学生往往“打工无门路，回乡无技术，致富无窍门”。

　　导致问题的症结何在？其实，答案很简单：办学思想“轻农”，办学模式“离农”，教育结构“脱农”。

　　难题同样摆在郴州人面前。以郴州市教育局局长、党组书记邓党雄为首的一班人在经过深入调研后形成共识：“破解农村教育的难题，必须改变以升学为导向的教育模式和教学模式，建立一种升学与就业兼顾、普通教育渗透职业技能教育因素的多元化教育模式，要让农村教育真正姓‘农’。”

　　有了这样的共识，郴州创建了一套适应新农村建设的农村教育模式：升学与就业兼顾，职教与普教渗透。

　　升学与就业能“顾”得过来吗？能“顾”，而且必须“兼”而“顾”之！郴州有一个“别出心裁”之处，就是搞“教师绿色证书”。市教育局要求45岁以下乡村教师都要掌握一门以上的农村实用技术，达到要求者便可获得这种证书。如果不获得这种证书，评职晋级、推优拿奖便受到影响。“教师绿色证书”叫“绿卡”，学历证书叫“红卡”，两“卡”都拥有的教师叫“复合型教师”。这一举措从师资源头上解决了升学教育与就业教育兼顾的难题。白天教师为孩子办日校，晚上为农民办夜校，农村学校的育人功能被有效拓展。如今，这样的“复合型教师”在郴州已有1.86万名，占全市教师总人数的38%。

　　职教与普教又怎样“渗透”呢？郴州在课程改革中的做法就是给农村学校“加”一个新任务：职业教育。中小学教育不再是单纯的文化基础教育，而是普通教育加职业教育的混合式教育。这个新任务的具体内容就是：在职业教育中，主要进行初级职业教育和中级职业预备教育；在初、高中学校实行“2+1”教学，前两年重点学文化基础知识，达到毕业要求后，第三年让学生有选择性地学习一些专业技术知识。主要通过学生全员选修方式加以实施。在办学体制上，郴州把乡镇职成学校与乡镇中学合办，实行一校两制，一长管两校，一师任两教，一校多能，实现了农村教育资源的合理配置、资源共享、优势互补。

　　旧与新的转换：让农业和农技在教育的桥梁上牵手

　　实施“教育富民计划”绝非发一个证书那么简单。郴州人非常清楚，如何让学生学到真正有用武之地的技能，才是核心所在。为此，在旧与新的转换过程中，郴州结合课程改革着力从调整入手，使农村教育进入了一种新境界。

　　一是调整教育内容。具体办法是：由市、县统一编写乡土教材，内容由乡镇和学校从各自的实际出发选用。市教育局以“一县多品”、“一乡一品”的产业项目格局，组织服务“三农”专家讲师团编写了《郴州市教育服务“三农”100项实用技术》，供农村学校和当地农民选用。桂阳县是全国、全省烤烟生产基地，全县的39个乡镇中有35个乡镇的12万多农户种烤烟，烤烟特产税占财政收入的半数左右，这里的中小学多数都开了“烤烟生产技术”课。如今这里的师生，对烤烟“营养钵为主的两段育苗”、“高垄单行栽培”、“烤烟时不烤顶部烟”等技术无人不晓。

　　二是调整教学时间。郴州在这个问题上开了“小灶”，把权往下放，学校可以针对农业生产大忙时节调整上课时间，包括整天调整和当天作息时间的调整，这样使学生的实践操作能力大大提高。如临武县，针对香芋的收摘时间，永兴县针对冰糖橙的收摘时间，桂东县针对花豆的收摘时间，安仁县针对茶叶收摘的时间，都对农村学校的教学时间进行了调整。许多学校把课堂搬了“家”，直接放在田间地头和车间。

　　三是调整办学思路。郴州把教育与经济紧密结合，不离开经济空谈教育。安仁县枫树中学是一所农村初级中学，全校68名教职工组织828名学生开垦了12亩荒地，自己动手种菜，2005年夏、冬两季收获蔬菜3万多公斤。学校赚得“第一桶金”后，又办起了养猪场、豆奶厂、沼气池、养鱼塘，形成了生态循环型“校园经济”：生产的蔬菜和豆奶供应学校食堂—食堂的剩饭余菜和豆浆厂的豆渣提供给猪场—猪场的猪粪产生沼气—沼气作生活燃料供应食堂煮饭做菜—沼渣作肥料用来种菜、养鱼—再供应食堂。就是这种校园生态循环经济，一年给学校创收20多万元，学生吃饭基本不花钱，126名特困生享受减免学杂费和补助生活费后重返校园。这样既弥补了学校办学经费的不足，又切实降低了农民送子女入学的成本。如今，这种模式已在全市推广，2000多所中小学都有自己的“产业”。

　　四是调整办学模式。宜章四中原是一所农村普通高中，在以升学为目标的办学模式下，境况一年不如一年。穷则思变，学校决定进行“分流加特色”教学模式试验，不挤“独木桥”，而构建让学生成才的“立交桥”。具体说来，就是实行“2.5+0.5”学制，高一到高三上学期学完高中必修课程，达到高中毕业基本要求，高三下学期根据学生志愿分流，一部分接受升学预备教育，一部分接受就业预备教育。为了让学生所学能与社会需求有机结合，学校采取校企联合、对口培训的办法，企业需要什么样的人，学校就培养什么样的人，毕业后直接到企业上岗。学校先后为广东顺德美芝合资有限公司、深圳蛇口集装箱码头有限公司等企业输送了210多名学生；回到农村的学生大多数都成为科技致富带头人。“分流加特色”的办学模式不光给分出的学生创造了成功的机会，留下来接受升学教育的学生也从中受益。

　　主与次的配合：为农民构筑致富平台

　　相比较而言，学校教会学生技能是其主业，而教给农民致富本领则是其副业。郴州人清楚，无论主业还是副业，都在直接或间接为“三农”服务，因而在抓好主业的同时，并没有忘记其副业，而是主业与副业一齐抓。他们积极为农民建设产业基地，创建“学校+基地+农户”模式，构建致富平台。

　　让农民走进教室，最怕的就是“剃头挑子一头热”，但是在郴州，农民上学校的积极性越来越高。为什么会这样？因为农民尝到了甜头。资兴市皮石乡148户农民，在乡中心完小罗其明老师的带领下，共同组建“食用菌生产基地”，仅去年夏季就生产袖珍菇40多万公斤，年产值近160万元。安仁县龙王塘组村民段下保，到学校听了几次课，请红光小学的侯伟华老师上门指导，在山上放养土鸡6000多只。这就是“学校+基地+农户”模式。

　　在郴州，学生的实践基地主要有三条门路：一是政府行政搭台“筹基地”，二是学校穿针引线“建基地”，三是社会各界支持“赠基地”。包括学校勤工俭学实践基地在内，全市有基地2473个，总面积达1366公顷。桂东铁山1000亩教育林场、安仁排山中学100亩果园、资兴高码中心完小100亩油茶林、宜章梅田中学100亩茶叶基地都是其中的佼佼者。

　　据我们粗略估算：一个基地带动50户农民，户均4口人，每人每年增收200元，共计9800多万元。当然还要受天时、地利的影响，即使打一半折扣，也是4900多万元。

　　在实施“一个构建”的过程中，郴州突出抓了四个环节：即学技术，组织每一位乡村教师学习掌握一门以上的农村生产实用技术，使老师们在指导农事农活时，由过去的“乱点鸳鸯谱”变成了“巧点鸳鸯谱”；结对子，就是发动每一位乡村教师每年选择一至几家农户对口帮扶指导，用当地人的说法，叫“攀农亲”；搞推广，也叫向农民及其后代普及文化、技术教育；建基地，主要是利用学校的师资力量、技术优势，融“试验、示范”于一体，既做给农民看，又领着农民干，形成“学校+部门”、“学校+企业”、“学校+农户”，政府、社会、个人与学校共同参与的“大职教”格局。

　　随着教育服务“三农”的开展，人们惊喜地发现，回乡学生不再是“种田不如老子，养猪不如嫂子”，而是学有所长，用有所获，因为“升学有前途，务农有奔头”，农民的观念转变了，送子女读书的氛围更浓了。

短评：教育服务“三农”的有益实践

　　时下，农村孩子中有相当一部分因种种原因，在接受九年义务教育后不能继续升学，这部分留在农村的学生，正是建设社会主义新农村的主力军。如果没有经过必要的技能培训和职业教育，他们在农村经济建设中就难以发挥骨干带头作用。湖南郴州市把农村教育的主要任务定位在为农村经济和社会发展服务，顺应了农民脱贫致富、追求幸福生活的要求。

　　同时，郴州还面对农村实际积极探索农村教育综合改革模式。他们从改变以升学为导向的教育模式和教学模式出发，建立一种升学与就业兼顾、普通教育中渗透职业技能教育因素的多元化教育模式，把农村教育资源彻底向农民开放，加强教育与经济、教师与农民的沟通，着力破解农村学校封闭办学和普职成三教割裂的难题。

　　农村教育如何进一步深化改革，更好地为建设社会主义新农村服务，是当前教育战线一项紧迫而重要的任务。郴州市通过“教育富民计划”实践，积极探索适应社会主义新农村建设的农村教育发展之路，是教育服务“三农”的具体实践。

　　《中国教育报》2006年1月3日第1版

7年前的现在,我正在医院承受着阵痛,漆黑的病房里，窄窄的手术台上,老公拥着我,无法忍受的我曾几次叫醒护士要止疼药,但都被拒绝了.我因没有准生证,不能正常入院,爸爸找关系后我们连夜赶到了人民医院,主任医生临时给安排到了手术间,夜深了,为了遮人耳目,只留下老公一人陪我,这种阵痛越来越厉害,一直持续到第二天上午9点多,医生和护士开始准备接生,当时儿子的胎位是头朝下,而且脐带绕颈两周,正常情况是要剖腹的,但是怕影响太大,我很庆幸,因祸得福,没在自己的腹部留下难看的疤痕.

经过艰难的历程,终于度过了生死关,11点左右,一声啼哭,一个小生命来到了人间,中午时分,便偷偷离开了医院,但那时我在妈妈家,我和我老公在我们那里的煤气化工程门口开了个游戏厅和小卖店,租的房子是不能坐月子的,更不能回娘家,在我家的房后是刚刚竣工的商贸城,爸爸认识包工头,偷偷的找了个房子,窗户还没有安装,只好用塑料纸封上,烧的炉子取暖,虽然装的烟囱,但房间里的空气依然很糟糕,在这样的环境下,我和儿子过了50天.

我是个糊涂的妈妈,在我没有任何准备的情况下,一个小生命在腹中孕育,等我知道的时候,他已经4个多月了,来不及思考,便做了妈妈,没有半点幸福的感觉,因为自己一无所有,我不知道如何给予儿子更多的爱.而今儿子长大了,首先感谢妈妈的付出,当我们在外漂泊的时候,是妈妈一直在照顾他.我心里有太多的歉疚,对儿子,对母亲,如果让我再选择一次,我一定在有了充分的准备再迎接儿子的到来.